美国高中生上学怎么办？
12、3岁正值青春期时，一些美国青少年选择离家独立生活，他们被称为“过早出走的一代”。父母们忧心子女们无法在陌生人世界中自谋生路，对此美国一些州立大学建立了“青春期衔接班”。
在这个特殊的班级里，年龄从12岁到16岁不等的青少年将与大学生们同吃、同住、一起学习。大学们提供免费的午餐和课程；而青少年们则要负责清理食堂卫生、学习做饭和简单的生活技能。
“太早走出家门，对于青少年成长是非常有害的。”科罗拉多大学青春期衔接部主任杰弗里·麦基说。处于青春期的孩子们对外界事物的感受力非常敏感。而家庭的冷漠、学校的不睦都可能会令他们产生抑郁、自闭或攻击性。“如果你不能保护他们，那么你至少应该让他们学会自我保护。这个特殊的班级恰恰充当了防火墙的作用。”
“这里的生活完全不像我们家。”12岁的娜塔莎·劳伦斯说，“这里有这么多事情可做，而且所有人都非常友善。”劳伦斯来自俄亥俄州坎顿市，这里也是她父亲的家乡。她自愿报名在斯蒂尔沃特大学（排名100名以后）的青春期衔接班就读。
“这儿的一切都太快太杂。”这个六年级女孩说，“在正常学校你一天也只做两三件事。但这儿的一天里有30件事等着你去做。”
她还学会了一门新的语言———斯蒂尔沃特大学学生们的语言。劳伦斯说话带着坎顿的东北口音，但这里的人说的是南部“软化”后的英语。“我能听到的只有人们说话很快，而且说的话听起来像是用湿抹布擦玻璃那样噼里啪啦的。”她说。
劳伦斯这个学期上了23门课，还有一份俱乐部日程表。“这儿的工作室、画廊以及剧院都是我的最爱。”她最喜欢历史，因为“学习以前的有趣事情能让你感到自己并非生活在现在，而是生活在其他什么地方”。
对科罗拉多斯普林斯16岁少年杰斯·麦基森来说，这儿是家。14岁时他离家出走，在底特律和密西西比河岸流浪了6个月。“那是一段可怕的经历。”他说。他回到家里有三个月没有跟父亲说话。在衔接班他找到了归属感和家的感觉。
然而他父亲依然坚持：当杰斯有能力照顾自己时他才会原谅他。“这太不像父爱，”杰斯说，“但我理解他。我没有说谎，而且没有惹是生非。我一直在学习。”
“我永远原谅他。”53岁的卡尔·麦基森说，“我简直不敢相信他居然那样做了。但从另一面来说，我应该感谢政府，是它让我儿子回到了家里。”
“我本来可以很快忘记他的，”64岁的埃德温娜·杜瓦尔说，“但我不忍心看他走那条路。他真是特别。”这位曾担任钢琴调音师的年轻后辈曾经拥有美好前途，但现在不得不把1990年在一家咖啡馆打工挣钱来维持学业。“他有抱负，”杜瓦尔说，“而且他很善良。他对音乐天分出众而且有抱负。”
但杜瓦尔觉得如果当年没有那只蚊子“他的生活将会怎样”呢？
“我不知道，”他说，“也许我现在正在什么地方演奏小提琴呢。”