硕士教育类专业有哪些？
一、什么是教育硕士专业学位
1、培养目标 教育硕士专业学位的招生对象主要是在职人员，以不脱产或周末上课为主。其目的是为适应现代教育事业发展和人才培养需要，科学确立研究生教育的定位，完善研究生教育体系，着力培养高层次应用型专门人才而设立的。通过两年的学习和研究，培养具备良好的政治思想素质和职业道德，具有较高理论素养和较强专业技能的应用型人才。
2、专业设置 教育硕士专业学位设有4个方向：（0451）教育管理、（0451）学科教学（语文）、（0451）学科教学 (数学)、（0451）学科教学(英语)；其中每个方向下面又设置了若干具体的专业。比如：学科教学（语文）方向设置了汉语国际教育、初等教育、文学、中国古代文学、中国现当代文学等多个专业化。二者的区别在于，一个侧重于基础教育，一个侧重于对外汉语教学。 三、就业前景 从目前的国家政策来看，是大力支持和教育硕士发展的。而且从社会需求方面来讲，现在各类学校都普遍存在着缺老师的现象，因此教师的待遇也在逐渐提高。尤其是近几年国家大力发展职业教育，对相关专业的人才需求量很大的。
四、如何选择院校和专业 一般情况下，建议同学们根据未来就业地点的选择，确定所在省市的院校；结合个人兴趣，确定具体的报考专业。因为不同专业的考试难度不一样，分数线也不统一划定，所以大家在选择的时候还是要根据自己的实际情况来定。在选择时还要考虑一些现实因素，包括学费、住宿费、生活费以及读博情况等等。
教育技术学是教育学下面的一个专业，教育学下面的有12个专业，分别是：教育学、小学教育、特殊教育、学前教育、教育技术学、艺术教育、(体育教育的上一级学科)体育学、(军事教育的上一级学科)军事学、(成人教育的上一级学科)等。教育学本科一般为师范类院校开设，专升本和网络教育也有开设计算机类专业包括：信息管理与信息系统、公共事业管理(信息化管理)、计算机科学与技术、电子信息工程、通信工程、网络工程、数字媒体技术、数学与应用数学、信息与计算科学。
教育技术学
教育技术是教育现代化的重要手段，是当代教育科学的重要组成成分。随着教育手段的现代化和信息技术的发展，教育技术在当代的教育和培训中的作用正被人们日益重视。
教育技术学是研究学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价等理论与技术的科学，它的研究领域涉及学习过程和学习资源两个方面。学习过程涉及学习的理论，主要是探讨人是如何进行学习的，学习的过程和学习方式；如何利用信息技术有效的改善学习的过程。学习资源包括教学媒体和信息资源，教学系统的设计、开发、利用、管理和评价的方法和技术。教育技术学不仅要在理论上阐明教学媒体作用于学习过程的原理，而且还要研究将教育理论和有关信息科学、传播学理论综合应用于教学实践的方法与技术。
小学教育
小学教育专业培养具有现代教育观念，德、智、体、美等全方面发展，受到良好的教师素养基本训练，具有良好的人文素质和一定的科学素养，能够适应二十一世纪小学教育教学改革和发展需要，具有现代教育理念、德智体全面发展的教学人才。
