鲁迅怎么能去日本留学？
周作人之语，见《知堂回想录》之“我的读书生活” 一节 先父的读书生活大致可以分为两段，一是日本留学时期，二是归国后在上海、北京、厦门等地教书或做编辑时的知识分子生活。 在日本的读书生活自然是最为重要和有趣的，这时的父亲是一个热血沸腾的青年，他的大部分时间都是在图书馆里度过的，其刻苦和认真令人吃惊。他的日语很流利，除了看日文书外，还看大量的英文书，因为想研究欧洲文艺复兴时代的精神史和希腊罗马神话等。他记忆力极强，只要看过一遍的书籍几乎都不会忘记，所以博览群书对他就如同闲庭信步一般。
父亲在日留学期间也受到一些负面影响，他后来回忆说，当时的留学生中确实有人沾染了一些颓废思想和风流债，这是值得批判的，但也无伤大雅。真正令他感到震惊的是后来在日本接触到的一些中国留学生，这些人是彻底地颓废了。他们有的人不工作只花钱，一天到晚游手好闲到处游玩；有的人则完全寄生在别人家里，靠别人的供养过活，这些人的素质差到极点，简直是无法和无赖可比的。
父亲的留学生活是充实而有趣的，他后来在文章中说，他最快乐的一段日子就是留学时期。 二周作人回忆他父亲时曾说，父亲一生最大的爱好就是读书，可以说读书是他生命的主要组成部分。
三
鲁迅去日本留学的过程并不算顺利，他在1902年毅然决定抛弃原来的学习方式，放弃科举，以特殊的留学考试考试方式，进入了江南提学使署所办的中国学生考试，考取了官费生。这是他一生中最为重要的一个决定。通过这个决定，他放弃了学习儒家经典和科举考试的道路，转而投身于新的文化和教育领域。
在他的学生生活中，鲁迅不仅学习了很多新知识，还接触到了大量的新思想，特别是五四时期的民主与科学思想。这些思想和他在日本学到的知识，成了他后来成为中国文化巨人的知识储备和思想基础。
鲁迅在日本留学期间，先后进入东京弘文学院、仙台医学专门学校学习。在日本的这几年，他亲眼看到了中国人民面临的各种困难，以及封建主义、官僚主义的种种弊端。这种亲身经历使他深刻认识到，要救国必先振兴民族精神，而要振兴民族精神必须从教育入手。于是，他毅然放弃了医学，转向文学，决心用自己的笔墨来唤醒睡着的中国。
正因为鲁迅在日本留学期间广泛接触了新文化和新思想，以及他本人所具备的强烈的爱国主义精神和高度的理性思维，使他成为中国现代文学的重要代表人物。他的文学创作不但深刻地揭露和批判了封建主义的黑暗，而且对中国的发展道路进行了深刻的思考和独到的见解，成为了中国现代文化的重要旗帜。
