德国应用技术大学好吗？
提到德国，人们想到的是稳重、严谨。德国在教育方面也是一项严谨的，下面为大家介绍德国应用技术大学：
德国的高等技术学院一般译成:应用科技大学，有些国内学生习惯称为”应用技术大学“，还有一些翻译成“私立应用科技大学”。
关于应用科技大学的性质，国内一些网站上还有存在一些误区。国内一些网站认为应用科技大学是”由教会创办并传授宗教利益的“或”前身是宗教学校“，或“带有浓厚的宗教性质”，这是错误的认识，应予以纠正。
事实上，德国由教会创办的高等技术学院是有的，但应用科技大学不是此类学校。德国的应用科技大学并不是由教会创办的，德国的应用科技大学与教会没任何关系。
有一部分应用科技大学是由教会创办的学校，但在1969年前后都完成了国家化，相当于中国90年代中期高校合并改造的过程，成为德国国民系列大学本科高校。原有的隶属性的学校变为独立的第三类普通高等专业学院。
现在只有八所“自由”的应用科技大学，实际有35个院系，在校生33，000多名学生。它们都是在原教会学校的基础上改造而来，但是它们的教学理念、教学计划、考试等方面都已国家化。
德国应用科技大学的特点：
其一是学校范围非常广泛，设有高等专业学院84所（包括32所文理学院，32所工科学校，19所商业与经济学校），在校生353，542人。
其二是专业设置实用、多样，涵盖的领域极为广泛，有应用科学、艺术、建筑、商贸、经济、工程、护理、影像技术、社会和人文科类等9个大类，设有专士、学士、硕士课程。值得一提的是影像和通信专业实力雄厚，有强大的师资力量和一流的设备，在德国及欧洲享有盛誉。还有护理专业有很高的知名度，毕业后能在医院或疗养院担任护理工作。
其三是学生接受实践技能训练多。由于实践技能不足是德国大学毕业生走向职场后最主要弱点之一，所以培养实践技能是应用科技大学的主要任务。学生除了在学校接受理论学习外，还有许多实训、实习机会，一般占教学总时间的1/4。这些实践环节，主要是通过校内外实训基地来完成。
其四是注重校企合作。通过校企合作，企业不仅能得到所需要的各类专科人才，学校学生实践的机会增多，能锻炼实际工作能力，为就业打下了良好的基础。
根据德国联邦政府2006年3月10日的经济预测，2005年～2006年德国经济萎缩了5%；21世纪第一个十年快结束的时候，德国人经济生活幸福度排名世界第一。德国人工作勤奋，压力不大，福利好，生活节奏慢；人际关系不乱，重诚信，讲究效率。